הקורס מספק כלים ובסיס תיאורטי לניתוח אירועי למידה ועיצוב מהלכי הוראה המתבססים על הבנה של היבטים מוחיים בתהליך הלמידה, התפתחות בסיסי השפה והקוגניציה והגדרות ואבחון של למידה תקינה ולקויה מחד, ועל הכרות עם תיאוריות למידה קוגניטיביות וסוציו-תרבותיות וגישות להוראה קונסטרוקטיביסטית מבוססות ראיות מאידך.

פקולטה: חינוך למדע וטכנולוגיה
|תואר ראשון

מקצועות ללא זיכוי נוסף (מכילים)

214118 - מבוא לחינוך למדע וטכנולוגיה 2


מידע סמסטריאלי